Pré-natal em três atos: ferramenta técnico-pedagógica para qualificação da preceptoria na Atenção Primária à Saúde

Resumen

Resumo A qualificação da preceptoria na residência em Medicina de Família e Comunidade (MFC) ainda enfrenta desafios relacionados à baixa utilização de metodologias ativas no ensino de consultas complexas da Atenção Primária à Saúde (APS), como o pré-natal. Este trabalho teve como objetivo desenvolver um guia técnico-pedagógico para apoiar preceptores na avaliação e no ensino estruturado de consultas de pré-natal. Trata-se de um estudo de desenvolvimento de produto educacional, elaborado a partir de revisão narrativa da literatura nas bases PubMed e LILACS, além da consulta a diretrizes do Ministério da Saúde. O material foi organizado conforme os três trimestres gestacionais e incluiu cenários clínicos simulados, roteiros de role play, checklists de avaliação formativa, instrumento de autoavaliação do residente e modelo de feedback estruturado adaptado do método de Pendleton. Como resultado, foi produzido um guia prático, de baixo custo e aplicabilidade viável no contexto das Unidades Básicas de Saúde, voltado ao fortalecimento das competências clínicas, comunicacionais e pedagógicas no cuidado pré-natal. Conclui-se que a utilização de metodologias ativas e ferramentas estruturadas pode favorecer a aprendizagem significativa, qualificar a prática preceptora e contribuir para a melhoria da formação e do cuidado ofertado às gestantes na APS. Palavras-chave: Preceptoria; Medicina de Família e Comunidade; Pré-natal; Simulação clínica; Atenção Primária à Saúde.