Revista da Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba

REPRODUÇÃO ASSISTIDA COMO ALTERNATIVA TERAPÊUTICA NA INFERTILIDADE ASSOCIADA À ENDOMETRIOSE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

José Guilherme Salvino Alves — 2026-08-17

Objetivo: O presente trabalho teve como objetivo analisar a relação entre endometriose e infertilidade, bem como avaliar o papel das técnicas de reprodução assistida como alternativa terapêutica para mulheres com essa condição. Métodos: Trata-se de um estudo de revisão da literatura, de caráter descritivo e exploratório, realizado a partir da análise de artigos científicos publicados em bases de dados nacionais e internacionais, selecionados conforme critérios de inclusão previamente estabelecidos. Resultados: Os resultados evidenciam que a endometriose compromete a fertilidade por meio de processos inflamatórios, alterações anatômicas pélvicas, prejuízo da reserva ovariana e redução da receptividade endometrial. Observou-se que as técnicas de reprodução assistida, especialmente a fertilização in vitro, apresentam melhores taxas de sucesso reprodutivo em mulheres com endometriose moderada a grave, quando comparadas à concepção espontânea. Considerações finais: Conclui-se que a reprodução assistida representa uma estratégia eficaz no manejo da infertilidade associada à endometriose, ressaltando-se a importância do diagnóstico precoce e da individualização terapêutica para a otimização dos resultados reprodutivos.

Supervision, Entrustment and Autonomy in Family Medicine Residency: A Scoping Review of Supervisory Models and Progressive Responsibility

Denise Mota Araripe Pereira Fernandes — 2026-08-20

Background: In Family Medicine residency, supervision is to balance patient safety with progressive autonomy. Yet “supervision intensity” is rarely treated as an explicit analytic construct, and the literature remains fragmented across structural, relational, and competency-based framings.

Objective: To map how supervision intensity and supervisory structures are conceptualized in Family Medicine residency training, and how these conceptualizations are linked to entrustment, progressive responsibility, and professional autonomy.

Methods: A scoping review was conducted following PRISMA-ScR guidance and Joanna Briggs Institute recommendations. Searches were performed on February 6, 2026 in PubMed/MEDLINE and LILACS; ERIC was initially explored but not retained due to limited alignment with physician residency training in Family Medicine. Eligible sources included empirical studies (qualitative, quantitative, or mixed-methods) and conceptually oriented papers that explicitly described supervision structures and autonomy-related constructs within Family Medicine residency contexts (2015–2025; English, Portuguese, or Spanish). Two reviewers independently screened titles/abstracts and assessed full texts. Data were charted iteratively and synthesized narratively through conceptual mapping.

Results: From 82 records identified, 11 duplicates were removed and 71 records were screened. Twenty-one full texts were assessed; six were excluded for not addressing supervisory structures or autonomy-related constructs. Fifteen studies were included in the final synthesis. Three dominant conceptual logics were mapped: (1) competency-based entrustment, operationalizing autonomy through structured assessment frameworks (e.g., EPA-linked readiness); (2) relational supervision, framing autonomy as negotiated through trust, identity formation, and supervisory behaviors; and (3) organizational and contextual models, in which regulation, workload, and training design shape how responsibility is distributed and experienced.

Conclusions: Supervision intensity in Family Medicine residency is conceptualized through heterogeneous logics that range from formal entrustment metrics to relational and organizational framings. Conceptualizing supervision intensity as an explicit construct may improve theoretical coherence, enable cross-study comparison, and inform the design of training models that support progressive autonomy.

EFEITOS DO ÔMEGA-3 COMO TERAPIA ADJUVANTE EM PACIENTES COM TRANSTORNO DEPRESSIVO MAIOR

Arthur Peixoto — 2026-08-17

Introdução: O Transtorno Depressivo Maior (TDM) é uma condição multissistêmica que compromete o afeto, a cognição e funções neurovegetativas. Diante das limitações da terapia convencional, o ômega-3 vem sendo investigado como estratégia adjuvante devido às suas propriedades anti-inflamatórias e neuroplásticas. Objetivo: Analisar as evidências científicas acerca da eficácia do ômega-3 como terapia complementar na redução da gravidade dos sintomas do TDM. Método: Realizou-se uma revisão sistemática baseada nas diretrizes PRISMA, com protocolo registrado no PROSPERO. As buscas foram conduzidas nas bases PubMed, LILACS, MEDLINE, PsycInfo e Scopus, utilizando o acrônimo PICO. Foram incluídos nove ensaios clínicos randomizados publicados entre 2016 e 2026, avaliados pelas ferramentas ROBIS e GRADE. Resultados: A maioria dos estudos demonstrou ausência de superioridade estatística do ômega-3 em relação ao placebo. Em adultos com comorbidades cardíacas e na população infantojuvenil, não houve melhora significativa na gravidade da depressão, anedonia ou suicidalidade. Além disso, o nutriente mostrou-se insuficiente para reduzir alterações inflamatórias relacionadas à neurogênese.Conclusão: O uso isolado do ômega-3 apresenta benefício limitado como terapia adjuvante no TDM, devido à complexidade fisiopatológica da doença e à participação de múltiplos mecanismos neuroinflamatórios e hormonais.

RISCO DE QUEDAS EM IDOSOS COM DOENÇA DE ALZHEIMER: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

Alice Cristina Anselmo da Silva — 2026-08-17

Objetivo: Buscou-se analisar as evidências cientificas da literatura sobre os riscos de quedas em idosos com a doença de Alzheimer e discutir sobre a atuação do fisioterapeuta diante desses riscos na prevenção e promoção à saúde desses indivíduos. Métodos: Tratou-se de uma revisão integrativa da literatura, de natureza qualitativa, cuja janela de análise escolhida foi de 2016 a 2026, nas bases de dados: SciELO (Scientific Electronic Library Online), BVS (Biblioteca Virtual em Saúde) e PubMed (Biblioteca Nacional de Medicina dos Estados Unidos - NLM - National Library of Medicine). Os descritores utilizados para a coleta de dados conforme os termos identificados no DeCS: “Idoso”, “Acidentes por Quedas”, “Alzheimer”, “Fisioterapia”. Resultados: Evidências mostraram que o declínio cognitivo impacta negativamente o desempenho motor, mesmo em fases iniciais da doença, comprometendo marcha, equilíbrio e autonomia. A fisioterapia, nesse contexto, assume papel essencial não apenas na reabilitação, mas também na promoção da segurança, funcionalidade e qualidade de vida desses indivíduos. Considerações Finais: Evidenciou-se que o risco de quedas é elevado e multifatorial, decorrente das alterações neurodegenerativas associadas ao déficit físico. A avaliação e a intervenção fisioterapêutica devem ser criteriosas e multifatoriais, priorizando ferramentas adequadas e estratégias integradas para reduzir riscos e melhorar a qualidade de vida.

Palavras- chave: Idoso; Acidentes por quedas; Alzheimer; Fisioterapia.

HEMOFILIA EM FOCO: CAPACITAÇÃO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE PARA O RECONHECIMENTO DE HEMOFILIAS EM MARABÁ-PA

Jorge Kalil de Miranda Dias — 2026-08-20

Objetivo: Relatar a experiência da ação de extensão “Hemofilia em Foco”, voltada à qualificação de profissionais da Atenção Primária à Saúde de Marabá-PA para o reconhecimento clínico precoce e encaminhamento adequado de pacientes com hemofilias hereditárias. Método: Trata-se de um relato de experiência de uma ação realizada em 17 de abril de 2026, na Câmara Municipal de Marabá-PA, com cerca de 95 participantes. A intervenção integrou atendimentos médicos supervisionados, triagem, orientações clínicas e palestras técnicas para equipe multiprofissional e Agentes Comunitários de Saúde, utilizando linguagem acessível e foco em sinais de alerta, como hematomas, epistaxe e sangramentos gengivais. Relato da experiência: A ação favoreceu a educação permanente, a troca de experiências e a ampliação do conhecimento sobre identificação precoce, manejo inicial e fluxos de encaminhamento. Também contribuiu para maior segurança dos profissionais, fortalecimento do papel dos ACS e desenvolvimento de competências clínicas e humanísticas dos discentes. Considerações finais: A experiência mostrou-se relevante por integrar ensino, serviço e comunidade, fortalecendo a linha de cuidado às pessoas com hemofilia. Como limitação, destacou-se a ausência de indicadores quantitativos de impacto, recomendando-se avaliações pré e pós-capacitação e acompanhamento longitudinal em ações futuras.

A FEIRA AGROECOLÓGICA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM SOBRE PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS (PANCs)

Anielle Chaves — 2026-08-17

RESUMO

Objetivo: Descrever os aprendizados, desafios e potencialidades pedagógicas de uma aula de campo da disciplina sobre Plantas alimentícias não convencionais (PANCs) em uma feira agroecológica. Métodos: A atividade ocorreu em 19 de junho de 2026, no Campus de uma Universidade pública federalocalizada em João Pessoa/PB, no contexto de uma disciplina de doutorado. Participaram cinco doutorandos e dois professores em busca de promover a identificação in loco de plantas alimentícias não convencionais (PANCs) e a reflexão sobre seu papel na segurança alimentar, soberania alimentar e bioeconomia, a partir da identificação de PANCs comercializadas e do diálogo com os agricultores familiares. Resultados: Por meio da observação participante e do diálogo com agricultores familiares, foram identificadas dez PANCs. A experiência evidenciou a potência pedagógica da relação dialógica entre academia e campo, produzindo aprendizados nas dimensões botânica, etnobotânica, política, econômica e pedagógica, que dificilmente seriam alcançados em ambiente acadêmico convencional. Conclusão: Feiras agroecológicas constituem espaços privilegiados de aprendizagem potencial com vistas a fortalecer a segurança alimentar, a soberania alimentar e a bioeconomia, com ênfase para as PANCs, a partir da valorização da conexão entre saberes científicos e tradicionais.

Palavras-chave: Plantas alimentícias não convencionais; Segurança alimentar; Agricultura familiar; Biodiversidade; Sustentabilidade.

Pré-natal em três atos: ferramenta técnico-pedagógica para qualificação da preceptoria na Atenção Primária à Saúde

Hellen Nobrega — 2026-08-17

Resumo

A qualificação da preceptoria na residência em Medicina de Família e Comunidade (MFC) ainda enfrenta desafios relacionados à baixa utilização de metodologias ativas no ensino de consultas complexas da Atenção Primária à Saúde (APS), como o pré-natal. Este trabalho teve como objetivo desenvolver um guia técnico-pedagógico para apoiar preceptores na avaliação e no ensino estruturado de consultas de pré-natal. Trata-se de um estudo de desenvolvimento de produto educacional, elaborado a partir de revisão narrativa da literatura nas bases PubMed e LILACS, além da consulta a diretrizes do Ministério da Saúde. O material foi organizado conforme os três trimestres gestacionais e incluiu cenários clínicos simulados, roteiros de role play, checklists de avaliação formativa, instrumento de autoavaliação do residente e modelo de feedback estruturado adaptado do método de Pendleton. Como resultado, foi produzido um guia prático, de baixo custo e aplicabilidade viável no contexto das Unidades Básicas de Saúde, voltado ao fortalecimento das competências clínicas, comunicacionais e pedagógicas no cuidado pré-natal. Conclui-se que a utilização de metodologias ativas e ferramentas estruturadas pode favorecer a aprendizagem significativa, qualificar a prática preceptora e contribuir para a melhoria da formação e do cuidado ofertado às gestantes na APS.